Información Extra
DESTINATARIOS/AS
Familias, profesorado en general, medios de comunicación. Consejería de Bienestar Social y Familia; FAPAC, CEAPA, AMPA.
RESUMEN
Éste no es un libro más que habla de los abuelos y de su relación con sus nietos, este libro es un verdadero manual que, sin abdicar de las ilusiones, esperanzas y futuro, del amor y de la dedicación, aborda en sus diferentes capítulos las importantes funciones de los abuelos en la sociedad actual o las falsas ideas que circulan sobre la función de los abuelos y abuelas en el cuidado de los nietos; se desgranan las sorprendentes capacidades corporales y mentales de los niños y niñas, nietos y nietas, y se sugieren importantes ayudas que se les pueden ofrecer para que los primeros años de su vida se conviertan en una experiencia que puede ser tan rica como feliz. Con este fin se presentan una larga lista de reflexiones y de experiencias que el autor propone compartir con los nietos y las nietas sobre juegos infantiles, juguetes, dibujo, pintura y modelado, y juegos de palabras, nanas, trabalenguas, adivinanzas, canciones y sobre todo los cuentos, piruetas imaginativas con las que la mente creativa de los nietos logrará muy pronto convertirlos en verdaderos maestros del hablar, leer y escribir.
TEMAS CENTRALES - ÍNDICE
La feliz aparición de los nietos en nuestra vida · Felicitación a todos los abuelos y abuelas · Mis primeras reacciones y sentimientos ante el nacimiento de mi nieta · El encuentro de nuestros nietos con la vida y sus profundas dimensiones · El cuerpo de nuestros nietos, fuente inagotable de felices experiencias · La mente de nuestros nietos, poderosa máquina de descubrimientos · Un curioso interrogante: ¿qué clase de abuelo o abuela soy? · Ideas discutidas y discutibles sobre los abuelos ·
Una tipología provisional de abuelos: clases de abuelos · Abuelos "por elección" y sus principales tipos · Abuelos "forzosos o por obligación" y sus tipos · Aprender con nuestros nietos: una aventura apasionante · Las etapas del desarrollo infantil y sus experiencias de aprendizaje · La actividad sensorial del niño en sus primeros años · La actividad simbólica del niño y sus manifestaciones (4-6 años) · Podemos saber más.