DESTINATARIOS/AS Profesorado de cualquier etapa educativa, orientadores y tutores, miembros de equipos de asesoramiento psicopedagógico (EAP), profesorado de centros de recursos, profesorado y estudiantes del Instituto de Ciencias de la Educación y de la Facultad de Pedagogía, facultades de educación del profesorado y centros de formación de enseñanza profesional. Medios de comunicación. RESUMEN Se ofrecen un repertorio de experiencias de innovación, de técnicas y estrategias para tomar decisiones vocacionales en relación con la orientación profesional y la búsqueda de empleo. Los autores consideran que en estos momentos de crisis económica hay que dar respuestas efectivas y, por ese motivo, desde su experiencia como orientadores educativos, aportan una suma de reflexiones y consejos de gran utilidad para las personas que están buscando empleo, para profesionales de la orientación educativa y profesional y, en general, para todo el profesorado. Han sintetizado en unas pocas páginas un análisis pormenorizado de la orientación profesional y se han aventurado a predecir cuáles pueden ser las tendencias laborales en el futuro. Recoge este libro proyectos y experiencias de formación profesional que han recibido distinciones y premios, que ayudan a convertirlo en un manual eminentemente práctico y, sobre todo, muy útil. TEMAS CENTRALES - ÍNDICE Formación profesional y sociedad del conocimiento · Técnicas y estrategias para facilitar la toma de decisiones vocacionales · Orientación profesional adaptada a diferentes colectivos y destinatarios: Mujer: orientación profesional no sexista; personas con discapacidad; personas inmigrantes; colectivos en riesgo de exclusión social; personas con altas capacidades intelectuales; personas adultas · La construcción del proyecto profesional y vital · Técnicas básicas e instrumentos para la inserción laboral · Utilización de las TIC para el asesoramiento académico-profesional, la búsqueda de empleo y la mejora de la empleabilidad · Ventajas e inconvenientes de la utilización de las TIC · Experiencias de innovación en formación, orientación e inserción profesional, en diferentes etapas educativas · Los cuadernos de orientación y tutoría para estudiantes desde primaria hasta formación profesional y bachillerato · Sistema CO.ME.FOR. 2.0. Integración del COaching, MEntoring, FORmación en el aula · Proyecto: Sinfonía de tutoriales 2.0: de la rigidez a la adaptación · Proyecto ICONO: innovación, conocimiento, educación, calidad y orientación · Acogida y pautas de intervención inicial con personas que solicitan el reconocimiento y la acreditación de competencias profesionales · Dispositivo de reconocimiento, evaluación y acreditación de competencias profesionales en España · Fases de la intervención orientadora · Proceso de orientación · Conclusiones · Diagnóstico · Propuestas · Previsiones de futuro · Referencias bibliográficas.