Tras la presentación sobre cómo entender la construcción de la equidad y la inclusión a través de acciones educativas, esta obra recoge, por una parte, la reflexión sobre cómo trabajar de forma transversal, la salud, el mundo emocional, la atención a la diversidad y la socialización del alumnado en interacción en las aulas de Educación Infantil y Primaria, con su pertinente encuadre en los objetivos y las competencias; y, por otra, una serie de propuestas prácticas, experimentadas previamente, para trabajar en las escuelas.